Apprendre à apprendre - mieux cerner le fonctionnement cognitif

Présentation

Déroulement

Dates:
Du 01 Janvier 2013 - 31 Décembre 2013
Entrées et sorties permanentes:
Oui
Durée maximale en centre:
14 H
Public:
Tous publics, Salarié
Complément d'informations:
  • Possibilité de mise en place en INTRA.

Descriptif pédagogique

Niveau d'entrée:
Sans niveau spécifique
Niveau de sortie:
Sans niveau spécifique
Prérequis:
  • Aucun.
Reconnaissance en fin de formation:

Attestation de formation

Objectifs:
  • Découvrir et expérimenter ce que sous tend le processus d'apprentissage : attention, mémorisation, compréhension.
  • Se sensibiliser au fonctionnement du cerveau (divers éclairages théoriques : neurosciences, neuropédagogie, Gestion Mentale, PNL).
  • Comprendre le "Geste Mental" en situation d'apprentissage.
  • Se familiariser avec les différents types d'apprentissage.
  • Comprendre les critères de réussite qui interviennent en situation d'apprentissage : la notion de projet.
  • Se sensibiliser à la détection des besoins de chacun en terme de remédiation (aide/conseil pour aider l'individu à dépasser ses difficultés d'apprentissage).
Contenu:
  • Apports théoriques.
  • Sensibilisation à la gestion mentale.
  • Notions de neurosciences.
  • Base de la PNL (Programmation Neurolinguistique).
Méthodes pédagogiques:
  • Groupe
  • Suivi individualisé

Contact | Mention légales | Crédits | Accessibilité | Plan du site